关于印发《湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》的通知

时间:2008-11-18 09:29来源:   作者:  点击:

                              湘教发[ 2008 ] 64 号

各高职院、独立设置的成人高校:

为贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)精神,根据《教育部关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》(教高〔2008〕5号)要求,我厅制定了《湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》,现印发你们。请各院校认真组织学习教育部新评估方案和我省实施细则精神,按照教育部《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》的要求,按时上报有关数据,切实做好按新评估方案进行评估的各项准备工作。2008年,湖南理工职业技术学院、湖南电气职业技术学院按照新评估方案进行人才培养工作评估(试点)其他接受评估的院校按照原评估方案进行评估。自2009年起,所有高职院校按照新评估方案进行人才培养工作评估。

附件:湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则

二OO八年八月十五

湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则

根据《教育部关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》(教高20085号)精神,结合省高等职业教育发展的实际,特制定本实施细则。

一、评估的目的和意义

开展高等职业院校人才培养工作评估,旨在促进学校举办者进一步加大投入,落实办学责任,优化办学环境,改善办学条件促进高等职业院校进一步明确办学指导思想,对接产业,办出特色进一步加强内涵建设,深化校企合作、学结合的人才培养模式改革;进一步规范办学行为,加强教育教学管理,不断提高人才培养质量。不断完善教育行政部门对高等职业院校的宏观管理,逐步形成以高等职业院校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教育教学质量保障体系,促进我省高等职业教育持续、稳定、健康发展,为我省推进新型工业化、新型城市化、新农村建设提供更有效的技能型人才支撑。

二、评估的指导思想

开展高等职业院校人才培养工作评估必须坚持以科学发展观为指导,围绕以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展道路的办学要求和以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的方针,全面贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高200616号)和《中共湖南省委湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》(湘发200718号)精神,推进高等职业院校对接产业、工学结合、提升质量,形成自我约束、自我发展的机制,不断增强办学活力。

三、评估工作的基本任务

全面了解高等职业院校人才培养工作实际情况,总结学校人才培养工作的经验和特色,发现人才培养工作中存在的主要问题和不足,找准症结所在,探讨解决的思路和办法,促使学校明确改革与发展方向,不断提升人才培养工作水平

四、评估原则

(一)学校自评与专家评估相结合。以学校自评为基础,充分依靠专家,建立科学合理的人才培养工作评估机制

(二)静态与动态相结合。既要考察人才培养效果,又要注重人才培养工作过程,还要关注学校发展潜力

(三)全面了解与重点考察相结合。既要把握人才培养工作全局,又要抓住关键要素进行重点考察

(四)评价与引导相结合。既要坚持标准,对人才培养工作状态做出判断,要为学校的改革与发展提出建设性思路与办法

(五)平等交流、公平公正。评估专家与被评院校双方应平等交流,客观、公正地发现问题、分析问题,共同探讨解决问题的办法

(六)不向被评学校收取评估费用,不影响学校日常教学秩序。

五、申请评估的条件与要求

根据教育部的要求,尚未进行人才培养工作评估的独立设置的高等职业院校自有毕业生起至有3届毕业生前原则上必须接受一次人才培养工作评估,此后每五年须接受一次评估。申请评估院校须符合以下条件:

(一)达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发20042号)的有关要求。其中,核算教师总数时,兼职教师等非专任教师数按每学年授课160学时为1名教师计算,专兼教师之比无限制。

(二)学校实验、实习、实训场所(含合作共建)及附属用房生均占有面积(平方米/生)达到下表要求:

学校类别

综合、师范、民族

类院校

工科类

院校

农林类

院校

医学类

院校

财经、政法类院校

体育、艺术类院校

生均面积

5.30

8.30

8.80

9.00

1.05

1.85

有3届毕业生未达到申请评估条件的院校,由学校主管部门申请,可以推迟12年进行评估,推迟期间学校主管部门应加大投入尽快改善办学条件,推迟期满必须参加人才培养工作评估。同时省教育厅在该校推迟评估期间,逐年减少其招生计划;推迟期满,仍达不到基本办学条件要求的学校,实行限制招生。

六、湖南省高等职业院校人才培养工作评估指标体系(见附2)

七、评估结论

评估结论分为通过暂缓通过。对暂缓通过的院校,在一年内必须进行再次评估,省教育厅同时适当减其招生计划;若第二次评估仍未通过,省教育厅将采取暂缓安排招生计划、暂停申报省级重点项目等措施,促进其尽快达到人才培养基本要求。评估结论省教育厅向社会公布。

被评院校如果对公布的评估结论有异议,可在结论公布一个月内向省教育厅申诉,由省教育厅按有关程序进行复议。

八、评估实施办法

 (一)评估组织

1、评估工作由省教育厅按照教育部的要求负责组织。省教育厅对全省高等职业院校人才培养评估工作做出总体规划,具体安排年度评估计划。

2、省教育厅在学校自评基础上,充分依靠专家实施评估工作,制定《湖南省高等职业院校人才培养工作评估操作规程》(见附3)规范评估行为。

3、评估学校要根据评估专家组提出的意见和建议,制定切实可行的整改方案,省教育厅在征求评估专家组意见的基础上,对评估学校的整改方案备案。

4、省教育厅依据评估学校整改方案,在整改期(时间为1年)内对学校整改工作进行指导和检查。

5、省教育厅对每个年度已评院校评估结论和全省评估工作总结于当年年底前上报教育部备案。

6、全省高等职业院校人才培养工作评估将接受教育部不定期的检查。

(二)评估程序

1、学校自评。学校要组织全校师生员工认真学习有关文件,准确理解开展高等职业院校人才培养工作评估的基本精神,掌握实质内涵认真回顾总结学校教育教学改革与发展的思路、成果、经验和特色,对学校的人才培养质量做出基本判断,找出存在的主要问题,提出解决的对策,形成自评报告(不超过10000字)按有关规定填写 《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》。

2、提交材料。学校向省教育厅提交书面自评报告和《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据;将自评报告、《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》最新的原始数据、区域或行业经济社会发展规划、学校事业发展规划、特色专业建设规划,于专家组进校前30天在校园网上对社会公布;将上述材料于专家组进校前7天送(寄)达专家。

3、确定专家组成。评估专家组由熟悉高等职业教育教学工作的人员组成,其中包括行业企业人员和一线专任教师;省教育厅根据被评院校规模与校区结构、自报主要专业、特色专业类别等因素,确定专家组成员名单,并对社会公布;专家组人数为8人(含秘书),其中,外省专家23名。

4、现场考察。专家组到现场考察评估,在与学校充分交流和对学校填报的《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据进行深入分析的基础上,形成考察评估工作报告。由专家组根据具体情况掌握现场考察时间,一般为2.53天。

5、确定结论。专家组的结论建议经省教育厅审定后公布,并将评估结论(包括专家组考察评估意见)及时反馈给学校,学校根据考察评估意见制定并实施整改措施。

(三)评估工作纪律与要求

各学校和专家组成员必须严格执行教育部和省教育厅关于加强高等职业院校教学评估工作纪律的各项规定。

学校对专家组的接待工作应坚持节俭、注重实效,坚决反对铺张浪费、形式主义。迎评工作不搞开幕式不搞任何形式的汇报演出得向所有参与评估的人员赠送礼品或发放纪念品;不得超标准接待专家(不得安排四星级以上宾馆住宿)。

专家组成员要坚持评估原则和要求,廉洁自律,自觉抵制社会不良风气,对有碍评估工作公正性、严肃性的不正当做法,应予以抵制并向上级有关部门反映。

省教育厅在组织评估过程中,将对被评学校和专家组的工作进行监督,对有违反评估工作纪律和要求的将严肃处理。

附:1、高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台

2、湖南省高等职业院校人才培养工作评估指标体系

3湖南省高等职业院校人才培养工作评估操作规程

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