关于开展湖南省高等职业教育省级教学团队建设工作的通知

时间:2008-11-18 10:52来源:   作者:  点击:

湘教通[2008]192号

各高职学院、成人高校:

为了进一步加强我省高等职业院校教师队伍建设,提高高等职业教育教学质量,经研究决定,从2008年开始,立项资助建设一批高等职业教育省级教学团队。现将有关事宜通知如下:

一、建设目的

通过建立团队合作机制,改革教学方法,深化课程改革,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,推进专业教师与产业的深度融合,提高高职院校教师的教学水平。

二、建设内容

根据地域分布和专业分布现状,在全省高职院校建设100老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的双师结构省级教学团队,资助其开展教学改革研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受专业教师专业技能培训、支持专业教师到行业企业实践、推广教学经验等工作。

三、基本要求

1双师结构的团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成,以专业(群)建设作为开展校企合作的工作平台,开发、设计和实施专业(群)人才培养方案,人才培养和社会服务成效显著。

2、专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度,保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性;根据专业(群)人才培养需要,学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势,分工协作,形成公共基础课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

3带头人。善于整合与利用社会资源,通过有效的团队管理,形成强大的团队凝聚力和创造力;能及时跟踪产业发展趋势和行业动态,准确把握专业(群)建设与教学改革方向,保持专业(群)建设的领先水平;能结合校企实际、针对专业(群)发展方向,制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划,实现团队的可持续发展。一名专家只能担任一个教学团队的带头人。

4人才培养。在实施工学结合人才培养过程中,团队成为校企合作的纽带,通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合,将学校教学管理延伸到企业,保障学生半年顶岗实习的效果,实现高技能人才的校企共育;专业(群)毕业生职业素养好,技能水平高,深受用人单位欢迎,社会认可度高。

5、教学研究。积极参加教学改革与创新,如国家示范性高职院校建设计划、中央财政支持的实训基地建设项目、国家精品课程、职业院校十一五省级重点建设项目,与企业联合进行人才培养模式改革和技术研发,获得过省级以上教学成果奖励。

6社会服务。依托团队人力资源和技术优势,开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务,具有良好的社会声誉。

四、实施办法

1、本项目采取学校先行建设,择优推荐,省教育厅组织评审和批复立项的方式进行。

22008年评审、资助30个左右省级教学团队,每个教学团队建设周期为三年,我厅将组织专家进行中期检查和终期验收,对发现不符合建设要求、无建设效果、出现教学事故的将取消建设资格。

3、各校依照省级教学团队的基本要求,在组织开展校级教学团队建设工作的基础上,向我厅限额推荐参评省级教学团队。国家示范性高职学院每校限推3个,省级示范性高职学院每校限推2个,其他高职学院、成人高校每校限推1个。

4、各校务必于610前将以下材料(含电子文档)报送到我厅职成处:(12008年湖南省高等职业教育省级教学团队推荐表(附件1,一式三份);(22008年湖南省高等职业教育省级教学团队推荐汇总表(附件2)。

5、我厅组织有关专家进行评审,确定省级高等职业教育教学团队名单,并择优推荐申报国家级教学团队。

6、鼓励高职院校从本校重点建设专业大类中产生教学团队。

联系人:刘婕 0731-4714937(兼传真)

 

附件:12008年湖南省高等职业教育省级教学团队推荐表.doc

            22008年湖南省高等职业教育省级教学团队推荐汇总表.doc

(责任编辑:admin)
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