• “诊断式培训”稳准狠补齐企业“短板” 日期:2017-12-11 09:09:28 点击:149 好评:0

    拥有一支高素质职工队伍,是实现企业快速发展的关键、实现企业战略目标的保证。很多企业都意识到职工培训的重要性,并付诸行动。然而,在中小企业越来越重视培训的同时,也遇到越来越大的困惑。企业依托社会培训机构开展内训,花费大量时间、精力、资金投入...

  • “中国制造2025”呼唤高职转变教学理念 日期:2017-06-29 14:39:29 点击:147 好评:0

    人才为本是中国制造2025的重要指导思想,人才始终是制造强国建设的根本。高职教育是培养技术技能人才的重要教育形式,而教学理念又是人才培养的关键环节。选择合适的高职教学理念,才能建立健全科学合理的育人机制,才能加快培养制造业发展急需的、素质优良...

  • 建设优质高职要遵循科学路线图 日期:2017-06-29 14:37:22 点击:161 好评:0

    《高等职业教育创新发展行动计划(20152018年)》提出,建设一批办学定位准确、专业特色鲜明、社会服务能力强的优质高职院校,大幅提升技术创新服务能力,培养高水平技术技能人才,提升高职院校对产业发展的贡献度。达成这些目标,既需要守住高职教育的阵地...

  • 职业教育的“跨界”探求 从校企合作到现代学徒制 日期:2017-06-29 14:36:23 点击:85 好评:0

    当学校形式的职业教育因为适应工业化大生产对大量技术工人的需要,而渐成职业教育的主要形式之后,传统的学徒制沦为学校职业教育的补充。职业教育学校化之后,学生的专业理论知识能在极短时间内获得批量信息,而从应知到应会再到知行统一的职业能力,则需要...

  • 浙江金融职业学院:示范引领,推进中国特色高职教育创新前行 日期:2016-12-24 14:44:59 点击:177 好评:0

    高等职业教育作为中国高等教育的半壁江山,在新的历史发展时期如何定位、如何发展,不仅关系到国家整个教育结构和体系的优化,更关系到经济社会发展和青年成长成才。基于此,国家在十一五时期实施示范高职院校建设计划,十二五时期又实施了骨干高职院校建设...

  • 课程的“选择性”不能冲了“职业性” 日期:2016-12-22 15:32:48 点击:235 好评:0

    课程是彰显职业教育特色的核心,也是职业教育内涵建设的关键。在职业教育课程改革中,选择性似乎成了解开职业教育课程问题的万能钥匙。一些地方以选择性为指导进行职业教育课程改革,要求职业院校在培养方案中选修学分达到总学分的50%以上。接受职业教育的学...

  • 职业教育与企业培训亟须“一体化”顶层设计 日期:2016-12-22 14:57:43 点击:146 好评:0

    长期以来,由于我们对职业教育的认识误区和行为泛化,致使一些政策难以达成共识、付诸实践。因此,有必要对什么是职业教育进一步澄清。简单地说,职业教育就是培养技术工人的教育,培养从中级技术工人到高级技师的教育,是一种以技能教育为主体的教育。而技...

  • 高职教学督导要实现“三个转变” 日期:2016-05-19 14:37:39 点击:134 好评:0

    最近一段时间,《中国教育报》对职业教育提高质量的讨论越来越多。面对高职教育新常态,高职教育质量管理专家杨应崧教授提出建立高职院校质量管理自我保健机制的要求。而校内教学督导则是建立自我保健机制的重要手段,完善教学督导体制,督导质量要点,已成...

  • 未来的职业教育会是什么模样 日期:2016-05-19 12:19:35 点击:190 好评:0

    编者按: 联合国教科文组织制定的教育2030行动框架,提出了推进全球教育发展的七大目标,其中确保人们能享有优质的、覆盖各层次的职业教育与培训成为重要内容。为了更好地勾勒出面向2030年的职业教育蓝图,职教周刊组织了四篇文章,本周的两篇从学校视角描述...

  • 高职教育内涵发展的未来 日期:2016-05-13 15:37:20 点击:241 好评:0

    理顺理论和决策的关系,强化顶层设计与规划,是高职教育内涵发展的当务之急。 仅有专业躯体,道德精神不足,无异于行尸走肉。 高职教育,解决就业,只是最低要求。 高职学生大学期间,身心逐步成熟的同时,要化育精益求精的工匠精神。 科研能力是硬实力,服...

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