• 职业教育与企业培训亟须“一体化”顶层设计 日期:2016-12-22 14:57:43 点击:155 好评:0

    长期以来,由于我们对职业教育的认识误区和行为泛化,致使一些政策难以达成共识、付诸实践。因此,有必要对什么是职业教育进一步澄清。简单地说,职业教育就是培养技术工人的教育,培养从中级技术工人到高级技师的教育,是一种以技能教育为主体的教育。而技...

  • 高职教学督导要实现“三个转变” 日期:2016-05-19 14:37:39 点击:150 好评:0

    最近一段时间,《中国教育报》对职业教育提高质量的讨论越来越多。面对高职教育新常态,高职教育质量管理专家杨应崧教授提出建立高职院校质量管理自我保健机制的要求。而校内教学督导则是建立自我保健机制的重要手段,完善教学督导体制,督导质量要点,已成...

  • 未来的职业教育会是什么模样 日期:2016-05-19 12:19:35 点击:214 好评:0

    编者按: 联合国教科文组织制定的教育2030行动框架,提出了推进全球教育发展的七大目标,其中确保人们能享有优质的、覆盖各层次的职业教育与培训成为重要内容。为了更好地勾勒出面向2030年的职业教育蓝图,职教周刊组织了四篇文章,本周的两篇从学校视角描述...

  • 高职教育内涵发展的未来 日期:2016-05-13 15:37:20 点击:266 好评:0

    理顺理论和决策的关系,强化顶层设计与规划,是高职教育内涵发展的当务之急。 仅有专业躯体,道德精神不足,无异于行尸走肉。 高职教育,解决就业,只是最低要求。 高职学生大学期间,身心逐步成熟的同时,要化育精益求精的工匠精神。 科研能力是硬实力,服...

  • 新常态下,职教应培养什么人? 日期:2015-09-20 10:20:47 点击:212 好评:0

    新常态下,职教应培养什么人? 在经济新常态下,产业变革正在悄悄影响用工形势。当下的劳动力市场,透露出怎样的信号?转型升级的经济结构中,究竟什么样的人才是社会所需要的?浙江省人力资源市场2015年春招表明,和过去相比,用工形势发生了不小的变化。透...

  • 实践导向的高职教育课程改革与创新 日期:2015-09-20 10:08:15 点击:199 好评:0

    实践导向的高职教育课程改革与创新 丁金昌 (温州职业技术学院 浙江温州 325035 ) 摘 要: 高职院校推行实践导向的课程改革与创新,是由高职教育特色发展、人才培养目标定位和高职院校生源特征等因素决定的,对解决当前高职教育课程存在的问题,提升高职教...

  • 从社会服务中寻找研究方向 日期:2015-09-20 10:06:44 点击:242 好评:0

    从社会服务中寻找研究方向 现代职业教育体系下高职院校科研工作的创新思考 ■从人才培养和社会服务中寻找研究方向、确立研究对象,以科学研究带动人才培养和社会服务,三者协同发展。 ■课题结题就束之高阁,这种课题管理模式最大的弊端就是没有发挥课题成果...

  • 高职院校服务地方的科研定位与实践策略 日期:2015-09-20 10:04:51 点击:169 好评:0

    高职院校服务地方的科研定位与实践策略 张臻 郑卫东 高等职业教育具有跨高等教育与职业教育、跨产业界和教育界的双跨特征,担负着为经济发展培养技术技能人才的职责,具有教育和经济的双重属性,是各类教育中与地方社会经济最直接、最密切的类型。在高校的四...

  • 技术高考,职业教育高水平发展的前提 日期:2014-12-01 16:13:46 点击:188 好评:0

    近日,国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,强调形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。推进普通本科与高等职业教育分类考试,是引领高等职业技术教育健康发展的重大举措。 我国高等职业技术院校担负着一线技术人才培养的重任,...

  • 金华职业技术学院创新探索“双基地轮训、分阶段培养”人才培养模 日期:2014-12-01 16:12:09 点击:237 好评:0

    金华职业技术学院自 2010 年初与当地知名汽车企业众泰控股集团联合成立众泰汽车学院以来,该利益共同体经过一段时间运行,发现学生对企业的认同感不强、实践教学与实际工作相脱节。为了增强学生对众泰企业的归属感以及实现教学 - 生产环节紧密对接,众泰汽车...

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